Musik

Die Musik-AGs

Bläser, Streicher, Schulband, Tanzen oder Chor? Bei uns kann Ihr Kind in einer Bläser-AG teilnehmen, wenn Ihr Sohn / Ihre Tochter bereits ein Instrument spielen kann.
Es gibt drei Bands, die das Alter der Teilnehmer und den Schwierigkeitsgrad der Stücke berücksichtigen.

Bläserklassen

Seit dem Schuljahr 2002 gibt es an unserer Schule die Bläserklassen. Der damals gestartete „Versuch“ wurde ein Erfolg. Seit dem Schuljahr 2004/05 wurde die zweite Bläserklasse eingerichtet und es folgen nun jedes Jahr (mindestens) eine weitere.
So entstand in der Stufe 5. und 6. Klasse das Prinzip Bläserklasse als fester Baustein im Schulprofil der heutigen Gemeinschaftsschule Probstei in Kooperation mit der KMS Plön, die die Fachinstrumentallehrer bereitstellt.
Damit wurde der Grundstein für die Weiterentwicklung der musikalischen Bildung für die folgenden Jahre bei uns im Hause gelegt.
Die Bläserklassen sind auf zwei Jahre (Klassenstufe 5 und 6) angelegt. In dieser Zeit kann eines der folgenden Instrumente von Anfang an (ohne musikalische Vorbildung) gelernt werden. Zu den Instrumenten gehören:

Querflöte, Klarinette, Saxophon, Trompete, Posaune, Euphonium, Tuba, Schlagzeug (u.a. Vibraphon), E-Gitarre und E-Bass.

Zurzeit sind zwei Klassen in diesem Projekt engagiert Weitere Schülerinnen und Schüler spielen in den AGs.
Der konventionelle Musikunterricht in Klasse 5 und 6 bleibt für die anderen Klassen selbstverständlich bestehen. Ebenso der Wahlpflichtunterricht für Theatermusik (WPU II) und der WPU I ab Klasse 7 (vierstündig bis Klasse 10), so diese angewählt werden.

Die Lehrkräfte der KMS Plön für die Bläserklassen im Überblick (2021)

Flöte: Swantje Tangermann

Klarinette: Dirk Gerschler

Saxophon: Bruno Schwab

Trompete: Siegfried Lohe

Posaune/Euphonium/Tuba: Albrecht Theurer

Gitarren/E-Bass: Peter Wilhelm Vöge

Schlagzeug/Vibes: Marcus Bense

Die Teilnahme erfolgt nach verbindlicher vorheriger Anmeldung, so dass wir und die Kreismusikschule Plön als unser Kooperationspartner Planungssicherheit bekommen. Nach Anmeldungen wird die Klasse bis zu 25 Teilnehmern stark.
Bei wenigen Anmeldungen kann es auch zu gemischten Klassen kommen.

Der Musikunterricht teilt sich dann in eine Stunde Instrumentalunterricht in Register- Gruppen und mindestens eine Stunde Ensemble-Unterricht pro Woche auf. Eine weitere Stunde ist die sogenannte Projektstunde, in der musikalisch unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt werden können (Singen, Rhythmusschulung, Registerproben etc.).

Wie starten wir?

Zunächst werden den Kindern alle Instrumente vorgestellt und alle Kinder können jedes Instrument ausprobieren und kennenlernen. Nach den ersten Begegnungen mit den Instrumenten und deren Handhabung wird in der zweiten Phase eine Vorauswahl getroffen und die Instrumente können dann eine Stunde ausgiebig ausprobiert werden. In der dritten Phase wird eine Wahl des Instrumentes in Zusammenarbeit von Schüler/-innen und Lehrkräften beratend durchgeführt.
Eine Garantie für ein bestimmtes Instrument können wir grundsätzlich nicht geben. Am Ende kommt es auf die Zusammensetzung der Klasse und der daraus resultierenden Wünsche an, die wir jedes Jahr neu abstimmen.
Angeleitet werden die neuen Musikerinnen und Musiker von für diese Instrumente ausgebildeten Lehrkräften der Kreismusikschule Plön (KMS Plön).

Die Kosten

Die Bläserklasse ist ein kostenpflichtiges Angebot (24 € pro Monat/Stand 2021) und wird über die KMS Plön verwaltet. Als Eltern kümmern Sie sich um die Beschaffung (mieten) eines gewünschten Instrumentes in einem örtlichen Fachgeschäft oder über das Internet. (Kosten ca. 15-25 € pro Monat) In Ausnahmefällen kann auch die KMS Plön helfen, wenn ein Instrument vorrätig ist. Bei Schlagzeug und E-Gitarre und E-Bass helfen wir als Schule mit eigenen Leih-Angeboten.

Voraussetzungen

Für die Anmeldung bestehen keine Voraussetzungen. Allerdings sollte bei jedem Kind die Grundmotivation zum Erlernen eines Instrumentes vorhanden sein. Denn das Üben gehört mit dazu, am besten jeden Tag.
Eine besondere musikalische Vorbildung oder Erfahrung ist nicht notwendig, aber hilfreich.
Wer schon ein Instrument spielt und dies gern bei uns fortsetzen möchte, der sollte dies vorab bitte nennen; hier benötigen wir eine individuelle Beratung.

Bitte bei der Anmeldung Ihres Kindes den Wunsch nach einer Bläserklasse nennen.

Zusätzliche Informationen zum Thema Bläserklasse

WAS IST EINE BLÄSERKLASSE ?

Bei dem Konzept der sogenannten Bläserklasse handelt es sich um eine innovative Form des Musikunterrichts, die sich erfahrungsgemäß positiv auf das Lernen der beteiligten Schülerinnen und Schüler und das gesamte Schulleben auswirkt.

Bei einer Bläserklasse handelt es sich um eine normale Klasse, die im Klassenverband in allen Fächern unterrichtet wird. Der Unterschied zu den Parallelklassen ist jedoch das Profil im Musikunterricht: Alle Schülerinnen und Schüler erlernen für zwei Jahre ein Blasinstrument (auch Schlagzeug, Gitarre oder Bass). Eine besondere musikalische Begabung wird in der Bläserklasse nicht vorausgesetzt; vielmehr geht es darum, jedem Kind - begabt oder nicht begabt - die Musik als „Plus“ für sein Leben an die Hand zu geben. Das Unterrichtsprojekt wird in den Klassen 5 und 6 durchgeführt und ist gebührenpflichtig.

WELCHE ERFAHRUNGEN WURDEN BISHER MIT BLÄSERKLASSEN GEMACHT ?

Das Konzept der Bläserklasse kommt aus den USA und wurde 1996 in Zusammenarbeit mit einem Instrumentenhersteller nach Deutschland gebracht und befördert. In Schleswig-Holstein ist es weniger verbreitet als im süddeutschen Raum, aber dennoch mittlerweile weit verbreitet. Im Jahre 2002, als wir mit dem ersten Durchgang begannen, gab es in Deutschland lediglich etwa 300 Bläserklassen. In Schleswig-Holstein waren wir die erste Realschule mit einer Bläserklasse.
Heute gibt es in Deutschland unzählige Musikklassen, die in dieser Art oder vergleichbar mit dem Prinzip der Bläserklasse arbeiten; diese Entwicklung unterstreicht den Erfolg.

UNTERRICHT

Das Instrument wird in der Regel von den Eltern selbst organisiert. Dabei helfen wir gern und stehen Ihnen mit Rat und Tat zur Seite.
Sie erhalten zusammen mit den Klassenkameraden, die das gleiche Instrument spielen, einmal in der Woche vormittags Instrumentalunterricht in einer Kleingruppe bei einem für das Instrument ausgebildeten professionellen Instrumentallehrer.
In den Bläserklassen in Schönberg werden folgende Blasinstrumente gespielt:

Querflöte, Klarinette, Alt-Saxophon, (Tenor-Saxophon,) Trompete, Posaune, Euphonium und Tuba, natürlich auch Schlagzeug inklusive Mallets (Vibraphon) sowie E-Bass und E-Gitarre.

Es gibt einmal pro Woche den sogenannten Ensemble-Unterricht, in dem im Klassenverband vormittags (im Rahmen des Stundenplans) geprobt wird.
Eine zusätzliche Projektstunde mit der halben Klasse (also zwei Lehrkräfte pro Klasse) beschäftigt sich wahlweise mit ausgewählten Schwerpunkten, zum Beispiel Rhythmik, Tonarten, Solospiel, Singen, Trommeln, Atmung, Haltung, Dirigieren, etc.
Anders als im „normalen“ Musikunterricht der anderen Kinder der 5. und 6. Klassen besteht in der Bläserklasse der Grundsatz, dass jedes Kind in jeder Stunde des Musikunterrichts sein Instrument dabei hat und dass alles, was im Musikunterricht gelernt wird, im Umgang mit den Instrumenten erarbeitet wird.
Nach Abschluss der 6. Klasse erhalten die Schüler bis zur 10. Klasse die Gelegenheit, in verschiedenen Bläser-AGs musikalisch aktiv zu bleiben (Pustefix-Bläser, Young Stars, Big Band) oder sie wählen die Wahlpflichtkurse mit musikalischem Angebot.

WELCHE VORTEILE BIETET DIE BLÄSERKLASSE ?

Das Erlernen eines Musikinstrumentes in Kombination mit dem Musizieren im Klassenverband hat viele positive Auswirkungen auf die Kinder und ihr Schulleben:

Wenn eine ganze Klasse Instrumente spielt, ist der Musikunterricht grundsätzlich handlungsorientiert. Auf keine andere Weise kann Musik in ihrem Wesen und in ihrer Bedeutung für den Menschen besser erfahren und „begriffen“ werden als durch eigenes Musizieren.
Wenn dies gemeinsam geschieht, fachlich fundiert und ernsthaft betrieben wird, entstehen soziale Erfahrungen, wie sie in dieser Intensität kaum ein anderes Schulfach vermitteln kann. Die positiven Auswirkungen solcher musikpraktischer Erfahrungen auf die Intelligenz, auf das Lernverhalten insgesamt und die weitere Entwicklung von Kindern und Jugendlichen sind eindrucksvoll in der Berliner Bastian-Studie belegt (Anmerkung: bezogen auf mehrjähriges Musizieren).
Eine spätere mehr theoretische und abstrahierende Beschäftigung mit Musik wird durch die eigenen praktischen Erfahrungen zudem erheblich erleichtert, in einigen Bereichen überhaupt erst ermöglicht.
Durch das Üben auf einem Musikinstrument wird die Konzentrationsfähigkeit gesteigert: Körperhaltung, Atem, Lippen und Finger müssen zur rechten Zeit das Richtige machen, damit genau in diesem Moment der richtige Ton klar und deutlich erzeugt wird. Das Musizieren mit anderen erfordert zusätzlich die Konzentration (das Zuhören!) auf die Mitspieler(innen), den Dirigenten und die Noten. Die Folge: Die Konzentrationsfähigkeit im Unterricht, auch in anderen Fächern, wird so geschult. Das Wir-Gefühl in der Klasse, die Klassengemeinschaft, wird gestärkt, weil alle eine gemeinsame Aufgabe haben, die immer wieder in einem Klangerlebnis endet.
Das Musizieren kann zu einem wichtigen Lebensbegleiter des Kindes werden: Musik baut auf, wenn’s einem schlecht geht, Musik schafft soziale Kontakte und vieles mehr.
Nicht nur der Paderborner Musikpädagoge Hans Günther Bastian kann auf Grund der Ergebnisse seiner wissenschaftlichen Langzeitstudie nachweisen, dass intensives Musizieren im frühen Alter sowie in der schulischen Gemeinschaft die Intelligenz, die emotionalen und sozialen Fähigkeiten der Schüler positiv verändert. Seine Forschungsergebnisse werden auch von Schweizer Schulversuchen (Ernst Waldemar Weber) und Untersuchungen in den USA (Dr. Frances Rauscher, University of Wisconsin und Dr. Gordon Shaw, University of California) bestätigt.
Auch der bekannte Neurobiologe Prof. Dr Manfred Spitzer der Uniklinik Ulm erklärt, dass durch vor allem aktives Musizieren Intelligenz gefördert und Gedächtnisprozesse angeregt werden (Musik im Kopf, 2003).

FINANZIELLER RAHMEN / SPONSORENTÄTIGKEIT

Für die Wartung und Pflege sowie die Anschaffung weiterer Instrumente sind Sponsoren herzlich willkommen und notwendig. Darüber hinaus hat der schuleigene Förderverein immer wieder Anschaffungen ermöglicht (Noten, Stative, Verstärker, E-piano etc.). Dafür an dieser Stelle meinen ausdrücklichen Dank an die Förderer, also Dank an die Eltern, die Mitglied(-er) sind.
Um die Teilnahme der Siebtklässler und älteren Bläserklässler für die AGs sicherzustellen, müssen wir Sponsoren gewinnen, die uns bei der Finanzierung schuleigener Instrumente unterstützen.
Sie sind interessiert, uns zu unterstützen? Dann melden Sie sich bitte über unser Sekretariat oder per Mail bei uns. (04344-16 18/ Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!)

Ihr Ansprechpartner bei Fragen und Anmerkungen ist Marcus Bense (Fachleitung Musik/ Leitung Musikklassen).

Streicherklassen

Alle auf einen Streich...
Seit dem Schuljahr 2009/2010 gibt es Streicherklassen in Schönberg.
Damit haben wir aus einem Experiment einen soliden Baustein unserer musikalischen Musikförderung entwickelt.

Die Streicherklasse ist neben der Bläserklasse fester Bestandteil im Musikkonzept der GSP. Eine Streicherklasse ist eine Musikklasse und arbeitet vergleichbar der Bläserklasse.

Jedes Kind lernt für die Dauer von zwei Jahren in Klasse 5 und 6 systematisch ein Streichinstrument, also Violine, Viola oder Cello (bei Bedarf auch Kontrabass). Somit sind vier Streichinstrumente der Streicherfamilie vertreten.

Die Teilnahme erfolgt nach verbindlicher vorheriger Anmeldung, so dass wir und die Kreismusikschule Plön als unser Kooperationspartner Planungssicherheit bekommen. Nach Anmeldungen wird die Klasse bis zu maximal 25 Teilnehmern stark.
Bei wenigen Anmeldungen kann es auch zu gemischten Klassen kommen.

Der Musikunterricht teilt sich dann in eine Stunde Instrumentalunterricht in kleinen Gruppen und eine Stunde Ensemble-Unterricht pro Woche auf. Ebenso wie bei der Bläserklasse gibt es eine sogenannte Projektstunde, in der musikalisch unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt werden können (Singen, Rhythmusschulung, Registerproben etc.).

Zunächst werden den Kindern alle Instrumente vorgestellt und alle Kinder können jedes Instrument ausprobieren und kennenlernen. Nach den ersten Begegnungen mit den Instrumenten und deren Handhabung wird in der zweiten Phase eine Vorauswahl getroffen und die Instrumente können dann für eine Woche mit nach Hause genommen und ausprobiert werden. In der dritten Phase wird eine Wahl des Instrumentes in Zusammenarbeit von Schüler/-innen und Lehrkräften beratend durchgeführt.
Als Eltern kümmern Sie sich um die Beschaffung (Mietung) eines gewünschten Instrumentes, in einem örtlichen Fachgeschäft oder über das Internet. (Kosten ca. 15-25 € pro Monat) In Ausnahmefällen kann auch die KMS Plön helfen, falls ein Instrument vorrätig ist.

Angeleitet werden die neuen Streicherinnen und Streicher von für diese Instrumente ausgebildeten Lehrkräften der Kreismusikschule Plön (KMS Plön).
Die Streicherklasse ist ein kostenpflichtiges Angebot (24 € pro Monat) und wird über die KMS Plön verwaltet. Als Eltern kümmern Sie sich um die Beschaffung (mieten) eines gewünschten Instrumentes, in einem örtlichen Fachgeschäft oder über das Internet. (Kosten ca. 15-25 € pro Monat) In Ausnahmefällen kann auch die KMS Plön helfen, wenn ein Instrument vorrätig ist.

Voraussetzungen

Die Lehrkräfte sind

Geigen
Ute Pauleit
Bratschen
Nevena Vornhusen
Celli
Till Gayler

Bitte bei der Anmeldung Ihres Kindes den Wunsch nach einer Streicherklasse nennen.